Edvaldo Santos

Professora Maria Próbio, e a turma da 4ª série D da escola Ruy Malachias Ferreira: apoio à leitura

A dificuldade de acesso à informação levou uma professora e 30 alunos de uma escola municipal de Riolândia a encontrar sentido e importância em um artigo cujo destino é geralmente o descarte. Para eles, as folhas do jornal de ontem, do mês passado e até mesmo do ano anterior se transformam em material de estudo. A professora Maria Próbio, que dá aulas para a 4ª série D da escola Ruy Malachias Ferreira, utiliza o jornal, em especial o Diário da Região, para incentivar a leitura. “Só se constrói um País melhor tendo informação. E por que não trazer para a sala de aula esse suporte que conta com vários gêneros textuais?”

Metade dos alunos da sala de Maria só conheceu um jornal este ano, quando ela iniciou os trabalhos com o impresso na classe. Os alunos afirmam que a baixa renda da família dificulta o acesso aos exemplares. “A minha mãe trabalha como cortadora de cana e não tem como comprar o jornal todos os dias”, diz Iolanda Abadia de Souza Freitas, 10 anos. As crianças também relataram suas dificuldades em cartas enviadas ao Diário. “Eu não posso comprar o jornal todo dia porque minha mãe ganha pouco, trabalha de doméstica”, relatou Victor Gabriel Muniz da Silva, 10 anos.

Para que a questão econômica não afete o trabalho em sala de aula, Maria recorre aos moradores que assinam o Diário ou o compram em banca. “Pego o jornal na Câmara Municipal, na delegacia e nos comércios. São edições atrasadas, mas para mim não importa o tempo. Meu objetivo é a leitura.” Os estudantes também contam com o auxílio dos moradores. “Pego o jornal na padaria, no supermercado e trago para a escola”, diz Beatriz de Oliveira, 10 anos. A menina conta que conheceu o Diário em sala de aula e já tem vontade de trabalhar como repórter.

A classe da 4ª série D é repleta de exemplares do Diário. Ler o jornal é a primeira atividade dos alunos quando chegam à escola. “Eles chegam às 12h40 e leem até as 14h”, conta a professora. Por vezes, ela direciona a leitura: há dias de leitura e debate do editorial, das notícias. Em outros dias, a leitura é livre para que cada aluno se informe sobre os assuntos que mais lhe interesse. Há também momentos de leitura ao microfone, para toda a sala.

Edvaldo Santos

Alunos consultam jornais dentro da sala de aula: exercício diário

Notícias

As notícias de esporte são as preferidas da garotada. Charges e histórias em quadrinhos também estão entre os itens mais lidos pela galera. “Gosto de esporte, política e do humor das charges”, conta Igor Henrique Borges Freitas, 10 anos. E as crianças já sabem identificar a importância do jornal. “Ficamos bem informados com os assuntos da região”, diz Bleyda Morielly da Silva Ciqueira, 10 anos. As crianças dobram e redobram o jornal para facilitar a leitura, mas não podem recortar o exemplar. Eles também podem levar a publicação para casa e devolver para a escola no dia seguinte. A intenção é incentivar a leitura do jornal também em casa. Em Riolândia, a ausência do hábito da leitura em algumas famílias se reflete na venda da única banca de jornal da cidade. Lá são adquiridos quatro exemplares do Diário durante a semana e sete aos finais de semana. E não é sempre que todos são vendidos.

Para facilitar os trabalhos dos alunos, a escola já trabalha junto à Prefeitura para providenciar a assinaturas de jornais da região. A escola, que foi municipalizada em junho deste ano, recebe, por enquanto, somente exemplares de jornais de circulação nacional. Em quase um ano de aula com a professora Maria, as crianças já não estranham mais a metodologia dela. No começo foi estranho ver a lousa vazia e ficar debruçado sobre os jornais. “O caderno vai vazio, mas a cabeça vai cheia”, diz a professora sobre o seu método.

Edvaldo Santos

Beatriz de Oliveira pega o jornal no comércio e leva para aula

Natureza ganha atenção

Além do projeto de leitura, os alunos da 4ª série D da escola Ruy Malachias Ferreira também se empenham em causas ambientais. Eles participam do programa Criança Ecológica, junto com os estudantes da 4ª C da mesma escola. O programa é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Meio Ambiente em parceria com as prefeituras. “O projeto quer gerar pessoas para cuidar do meio ambiente, separar o lixo, formar cidadãos”, afirma o estudante Victor Gabriel da Silva, 10 anos, da 4ª série D.

As crianças trabalham com uma cartilha que aborda a educação ambiental. Aprendem sobre ações de sustenbilidade e a importância delas para a preservação do meio ambiente. Dentre as atividades realizadas para o despertar da consciência ecológica, os alunos tiveram um dia de campo na propriedade de um agricultor que cultiva frutas e hortaliças. O despertar para a preservação também foi traduzido em manifestações culturais e artísticas. Eles gravaram um CD onde declamam um poema sobre a degradação da natureza e uma música que é tema do programa “Criança Ecológica”.

Jornal na Educação

Assim como a escola de Riolândia utiliza jornais em salas de aula, outras inúmeras escolas de Rio Preto e região também se apoiam nesse tipo de publicação para desenvolver as atividades em sala de aula. Com o objetivo de expandir essa prática, o Grupo Diário de Comunicação (GDC) realiza o Projeto Jornal na Educação. Além de inserir o jornal como complemento pedagógico, a iniciativa quer criar leitores críticos.

As escolas participantes do projeto recebem exemplares do jornal, e os professores das instituições participam de reuniões mensais nas quais recebem orientações sobre como abordar arte, recursos audiovisuais e outros temas em sala de aula. O projeto realiza ainda os prêmios Jovem Artista e Jovem Jornalista, que apontam, respectivamente, os melhores desenhos e os melhores textos sobre um tema escolhido.