Guilherme Baffi

Exame avaliou o conhecimento dos alunos nas áreas de ciências da natureza, ciências humanas, linguagens, códigos e matemática, além de exigir uma redação

Cinquenta e sete cursos de 46 escolas da região de Rio Preto ficaram abaixo da média de 500 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a nota 500 representa a média obtida pelos concluintes do ensino médio que realizaram a prova, já que a nota máxima é 1.000. O exame avaliou o conhecimento dos alunos nas áreas de ciências da natureza, ciências humanas, linguagens, códigos e matemática, além de exigir uma redação. Na região, estudantes de 468 escolas fizeram a prova, mas apenas 330 instituições obtiveram conceito (é preciso que pelo menos 10 alunos respondam a todas as questões para que a instituição seja avaliada).

A pior nota dentre as instituições da região foi a da escola estadual Professora Maria Conceição Aparecida Basso, de Fernandópilis, com 416,89 pontos, seguida da escola estadual Professora Enny Tereza Longo Fracaro, de Votuporanga, que conseguiu 422,62 pontos. Além da Professora Enny Tereza Longo Fracaro, Votuporanga tem outras quatro escolas com baixo desempenho. Em Rio Preto, sete cursos de seis escolas estão abaixo da média: Cardeal Leme (444,23), Professor Ademir Dib (482,21), Waldemiro Naffah (487,79 para EJA e 490,54 para curso convencional), Maria Galante Nora (494,68) e Alzira Valle Rolemberg (498,43).

Para o especialista em educação e professor da Unesp João Cardoso Palma Filho, o baixo desempenho de algumas escolas, especialmente públicas, mostra as falhas na estrutura do ensino médio. “Os conteúdos estão defasados, os professores estão desmotivados. Muitos dos alunos estudam à noite, cansados após um dia inteiro de trabalho. Eles acabam aproveitando pouco.” Segundo Palma Filho, o resultado no Enem não é uma surpresa, já que avaliações como o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) já mostravam uma queda de rendimento do ensino médio.

Em Rio Preto, por exemplo, o antigo colegial obteve um baixo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) 2009, indicador desenvolvido a partir do Saresp pela Secretaria de Estado de Educação para avaliar a qualidade do ensino estadual. Das 26 escolas avaliadas, 14 não atingiram a meta estabelecida pela pasta (53,8%). O índice obtido pelos alunos das escolas estaduais de Rio Preto foi de 1,89, abaixo da média estadual (1,96).

Para o dirigente substituto de ensino de Rio Preto, Osvaldo Campanha, os resultados apontados pelo Idesp e Saeb são os indicadores utilizados pela diretoria de ensino para investir na melhora do ensino médio. “O Enem não foi feito para diagnosticar o desempenho da escola. Não desprezamos os resultados, mas eles não norteiam o nosso trabalho. O Enem não dá um retorno detalhado. sobre a performance de cada aluno, como temos em avaliações como Saresp e Saeb .”Segundo Osvaldo Campanha, o estudante que prestou o Enem no ano passado, por exemplo, já deixou a escola. “Não temos como trabalhar mais com esse estudante. Por isso não nos baseamos no Enem para traçar políticas para cada escola.”

Outro lado

O vice-diretor da escola Maria Conceição Aparecida Basso, de Fernandópolis, Silvanei Anderson Santana e Silva, diz que a escola tem boa infra-estrutura e oferece condições de aprendizado aos alunos. A diretora da escola Enny Tereza Longo Fracaro, de Votuporanga, Maderli Padovezi Rocha, diz que a nota baixa foi obtida pelos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A reportagem ligou para outras escolas listadas no quadro acima na tarde de ontem, mas não foi atendida. Devido ao recesso escolar, diretores e coordenadores não foram encontrados.

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